“潘金莲问西门庆，你有QQ号吗？” “你敢到我店前抢生意，我叫城管了！”
卡通版四大名著
“你们说说，‘四大名著’怎么会有QQ、说英语呢？其中的对话、内心独白更容易误导孩子。”
5月17日，记者接到铁西区李先生打来的电话，他一再表示担心，不知道如此读物对孩子来说是好是坏。
爷爷被孙子问住了
快六一儿童节了，李先生亲自跑到书店给孙子挑礼物。听店员推荐，他买了套卡通版四大名著少儿读物。
李先生的孙子读三年级，没半天工夫，孙子读完了《水浒传》。李先生很开心，本想让孙子讲里面的故事听听。没想到，孩子竟反问自己，“爷爷，西门庆和潘金莲也用QQ联系，他们那时候也用尿不湿？”孙子的话让李先生一头雾水。待翻开书，他才弄明白。原来，孙子讲的段子、问的话全是书里的读白。“遇兄长金莲生奸情”一节中，潘金莲与西门庆相遇，潘便对西说，“先生，你有QQ吗？”“武松，你有事就给我打个电话。”“你敢到我店前抢生意，我叫城管了！”……诸如此类，随手翻开其余几本书，搞笑式语言随处可见。
众方声音
小学生：挺好玩的
在铁西区新华书店内，9岁小同学妞妞在看过这些书后很开心，她说里面的漫画好玩，语言搞笑，很容易就记住了情节，她觉得挺好的。
家长：能接受但要指导
妞妞的妈妈却和女儿持相反态度。她认为，四大名著有其特定环境，是严谨的，绝不应该随便想像更改。如果出版方从通俗易懂的角度出发，家长要做好指导工作。
专家：容易误导孩子
当天，记者采访了学前儿童心理发育与教育方面的专家、沈阳师范大学专攻学前教育的旦菲教授。
对于此种无厘头式的搞笑版四大名著，旦教授的态度旗帜鲜明，做法实在不妥！图书本身承载着宣传作用，作为宣传工具、宣传手段，它必须保持明辨是非、真实等原有属性，一味的搞笑、幽默容易造成孩子的时代错乱感。七八岁的孩子、学龄前婴幼儿属于具体形象性思维，其抽象逻辑思维能力较差，正是掌握概念的阶段。搞笑版的四大名著用漫画原本想把抽象转化成具体形象来让孩子理解，但其忽略了少儿读物的特定群体，容易造成错误性概念，误导认知方向。
本报记者 李靖 王勇摄