一项调查显示，对课外书很感兴趣的小学生仅有23%，四成左右小学生拥有的课外读物主要是教辅书。
一项调查显示，对课外书很感兴趣的小学生仅有23%，四成左右小学生拥有的课外读物主要是教辅书。教育界人士认为，课外阅读和学生整体素质的发展关系密切，老师和家长应及时采取措施，帮助小学生增加阅读量并扩大阅读面。
4月2日国际儿童图书日到来之前，郑州市绿城社工服务站完成了这项名为“小学生阅读现状”的调查，调查对象为省会各区5所小学的200余名小学生。“花在做其他事情上的时间过多，喜欢读的课外书得不到支持，是造成多数小学生对课外阅读兴趣不高的两大原因。”社工服务站负责人陈骋说。
调查显示，看电视成了不少孩子每天写完作业后的首选项目：42%的学生每天看电视超过1小时，26%的学生每天超过半小时。
在回答“最喜欢读什么课外书”一问时，校园文学、卡通漫画、武侠小说、娱乐杂志以及科普书籍成为选择率最高的前5类。
“六成学生的选择与老师、家长的要求不一致，后者更希望他们多看名著和教辅书。”参与调查的一名社工说。小学生们最看重的是故事情节，在老师不作要求的情况下，9%的学生表示有摘抄词句和写读后感的爱好。
郑州市图书馆工作人员宋东认为，过于依赖从电视、电脑等声像媒介中获取信息，会削弱小学生感受语言文字的能力；沉浸于动漫作品等图像阅读，不利于他们的思维和心灵进入更高的境界。